Reunió de l'AMPA

El proper 28 de febrer, dimarts, a les 19.30, a la Sala d'Usos Múltiples de l'Institut, tindrà lloc una Assemblea Extraordinària de l'AMPA.
Temes:
- Efectes de les retallades en l'educació pública en els nostres fills
- Accions a prendre per part de la comunitat educativa
- Propostes i suggeriments

Entrades per al teatre

Si vols veure la representació al teatre Escalante de València de l'obra "Somni d'una nit d'estiu" encara estàs a temps:
    - Diumenge, 26 de febrer, a les 18 h.
    - Diumenge, 4 de març, a les 18 h.

Només costa 4 € per persona.
A http://www.atrapalo.com/entradas/el-somni-d-una-nit-d-estiu_e54795/ pots veure un planol de situació del teatre i un adult fer la reserva de les entrades.

Guia per a Somni d'una nit d'estiu

1. ELS PERSONATGES 
   Podem classificar-los en tres grups

• Els nobles:
• Els artesans:
• Els personatges fantàstics:

2. L’ ARGUMENT

- Hi trobem, a més, tres nivells argumentals perfectament diferenciats:

Hi ha un argument real de la comèdia. Aquest és el que relata ...........................................................................

A aquest argument s’hi juxtaposa un segon purament teatral : .................................................................................................................

L’altre argument és el que podríem anomenar oníric, fantàstic, en el que hi participen ................................................................................................

      - Escriu de què tracta cada acte

     3. EL TEMPS

- En quina època o any ocorren els fets?

    4. L'ESPAI

    - En quins llocs ocorren els fets de la història?

    5. LA CRITICA

- Raona el títol de l’obra que hem llegit. Quin títol li hagueres posat tu?

- En tota la història s’hi representen diferents tipus d’amor

• L’ amor adult que és l’amor dels ducs.

• L’amor adolescent que és l’amor entre
• L’ amor en crisis com el de

- L’ amor no correspòs que és el

- L’ amor burlesc mostrat entre

- De quina manera es reflexen els diferents estaments i classes socials?

- I les relacions entre pares i fills? I entre homes i dones?

- Quins aspectes de la lectura de l’obra no t’han agradat o consideres menys positius?

- Escriu aspectes positius, que t’hagen agradat de la lectura.

Porten dièresi?

Observa les paraules següents. No totes porten dièresi. En saps la raó?

diürn, reüll, agraïment, egoisme, antiguitat, contraindicació, semiinconscient, argüir, antiinflamatori, autoinducció, traïdor, enquesta, eloqüent, aïllant, veïnat

Venim del nord, venim del sud

Quin és el missatge d'aquesta  cançó? Pots ajudar-te de la lletra.

Venim del nord,
venim del sud,
de terra endins,
de mar enllà,
i no creiem en les fronteres
si darrera hi ha un company
amb les seves mans esteses
a un pervindre alliberat.

I caminem per poder ser
i volem ser per caminar.
Venim del nord,
venim del sud,
de terra endins,
de mar enllà,
i no ens mena cap bandera
que no es digui llibertat,
la llibertat de vida plena
que és llibertat dels meus companys.

I volem ser per caminar
i caminar per poder ser.
Venim del nord,
venim del sud,
de terra endins,
de mar enllà,
i no sabem himnes triomfals
ni marcar el pas del vencedor,
que si la lluita és sagnant
serà amb vergonya de la sang.

I caminem per poder ser
i volem ser per caminar.
Venim del nord,
venim del sud,
de terra endins,
de mar enllà,
seran inútils les cadenes
d’un poder sempre esclavitzant,
quan és la vida mateixa
que ens obliga a cada pas.

I caminem per poder ser
i volem ser per caminar.